Resumen

• Resumen

  +

  (.pdf, 1.35 Mb., 38 p.) COM/2020/241 final. Este informe demográfico de la Comisión presenta los principales factores impulsores del cambio demográfico y las repercusiones que tienen en toda Europa. Pone en marcha un proceso que ayudará a determinar medidas y soluciones concretas, en el contexto de las lecciones aprendidas de la COVID-19, para ayudar a las personas, las regiones y las comunidades más afectadas y facilitar su adaptación a la realidad cambiante (extraído del texto) Sumario: 1. Introducción. 2. Los factores que impulsan el cambio demográfico en europa. 3. Efectos del cambio demográfico en nuestra economía social de mercado. 4. Doble transición y cambio demográfico. 5. La geopolítica de la demografía: Europa en el mundo. Conclusiones y perspectivas.

  Claves: Poblacion/ Familia/ Estructura Familiar/ Tercera Edad/ Fecundidad/ Envejecimiento/ Mortalidad/ Esperanza De Vida/ Calidad De Vida/ Vivienda/ Evolucion/ Demografia/ Europa/ Union Europea/

• UNION EUROPEA. COMISION EUROPEA - Commission staff working document. Additional figures, maps and tables on the key aspects of demographic change and its impact. Accompanying the document on the impact of demographic change {COM(2020) 241 final}. Bruselas, 2020/06/17 [DOCUMENTO]

  • Resumen

    +

    (.pdf, 5.24 Mb., 63 p.) Documento que acompaña al Informe de la Comisión sobre los efectos del cambio demográfico.{COM(2020) 241 final} Recoge todas las tablas, gráficos, mapas e indicadores claves en relacíón con dicho documento de la Comisión Europea. Sumario: I: The drivers of demographic change in Europe. 1. Increasing life expectancy. 2. Births and fertility rates. 3. Ageing population. 4. Smaller households. 5. Mobile Europe. 6. Changing population. II: The impact of demographic change – territorial differences. 7. Regional and local dimension. 8. Infrastructure and access to services. 9. Urban, intermediate and rural regions. 10. Cities, towns and suburbs, and rural areas.

    Claves: Poblacion/ Familia/ Estructura Familiar/ Tercera Edad/ Fecundidad/ Envejecimiento/ Mortalidad/ Esperanza De Vida/ Calidad De Vida/ Vivienda/ Evolucion/ Demografia/ Europa/ Union Europea/

  • EUROPEAN CENTRE FOR LAW AND JUSTICE - PUPPINCK Grégor - LA HOUGUE Claire De - Quelles voies de droit international pour interdire la maternité de substitution. Strasbourg, 2020 [DOCUMENTO]

    • Resumen

      +

      (.pdf, 400 Kb., 15 p.) Los AA. son investigadores del European Centre for Law and Justice (ECLJ). Estudio publicado en la obra colectiva "Le Mariage et la Loi - Protéger l'Enfant", editado por el Institut Famille & République (París 2016) y revisado en julio de 2020. La subrogación se está convirtiendo en una industria internacional, con personas, solteras o en una relación, que viajan al extranjero para obtener un hijo, en la mayoría de los casos en violación de su legislación nacional. Numerosas disposiciones del derecho internacional, redactadas para luchar en particular contra la explotación de la mujer, la trata de personas o la venta de niños, prohíben esta práctica en varios aspectos, pero se aplican poco en la actualidad. El otro también podría ser objeto de una nueva norma específica de derecho internacional, ya sea una convención o un protocolo adicional a una convención existente o, más simplemente, una enmienda a un acuerdo existente La última solución es la más fácil de implementar e inmediatamente colocaría la abolición de la subrogación en la agenda del Consejo de Europa y las Naciones Unidas. (Abstract)

      Claves: Bioetica/ Maternidad Subrogada/ Derecho/ Legislacion/

    • SOLER MARTÍNEZ José Antonio - Estado de alarma y libertad religiosa y de culto. Revista general de derecho canonico y derecho eclesiastico del estado, 2020, 53 [ARTICULO]

      • Resumen

        +

        (.pdf, 474 Kb., 40 p.) Consulta online desde la Universidad de Navarra (UNIKA). Está fuera de toda duda que la pandemia mundial del COVID-19 constituye un presupuesto de hecho evidente para acudir al Derecho de excepción. De los tres estados excepcionales contemplados en el artículo 116 CE, el Gobierno mediante el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, ha optado por declarar el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria. En este caso, a diferencia de los estados de excepción y de sitio, pueden establecerse limitaciones al ejercicio de los derechos, pero no pueden suspenderse éstos. Con relación al derecho fundamental de libertad religiosa, en lo que aquí interesa, el Estado no puede hacer nada que entorpezca las manifestaciones de las creencias, el ejercicio público del culto y la posibilidad para los fieles de reunirse para celebrar su culto, si bien está sujeta a las limitaciones que establezca la ley para preservar la seguridad, el orden, la salud o la moralidad pública o los derechos y libertades fundamentales de los demás. El Real Decreto 463/2020, de declaración de estado de alarma, no suspende el culto ni las ceremonias religiosas, ni obliga a cerrar los lugares de culto, ni prohíbe la asistencia a los lugares de culto. La disposición legal se limita a condicionar las celebraciones religiosas y la asistencia a las mismas a que se adopten “medidas organizativas consistentes en evitar aglomeraciones de personas, en función de las dimensiones y características de los lugares, de tal manera que se garantice a los asistentes la posibilidad de respetar la distancia entre ellos de, al menos, un metro”. Por lo demás, en distintas Ordenes ministeriales posteriores, se flexibilizan determinadas restricciones en función de la fase correspondiente, y se permite la asistencia a lugares de culto siempre que no se supere un aforo determinado y que se cumplan las medidas generales de higiene y distancia física establecidas por las autoridades sanitarias. (Abstract)

        Claves: Libertad Religiosa/ Derecho/ Coronavirus/

      • UNION EUROPEA. EUROPEAN ECONOMIC AND SOCIAL COMMITTE. COMITE ECONOMICO Y SOCIAL EUROPEO (CESE) - BUFFETAUT Sthèphane (Ponente) - Dictamen sobre Retos demográficos en la UE a la luz de las desigualdades económicas y de desarrollo. (Dictamen exploratorio solicitado por la Presidencia croata) (2020/C 232/01) Bruselas, 2020/07/14 [DOCUMENTO]

        • Resumen

          +

          (.pdf., 999 Kb. 8 p.) Ponente: Stéphane BUFFETAUT. Dictamen publicado en DOUE C 232/01, 14.07.2020. Aprobado por el CESE el 20 de mayo de 2020. La actual situación demográfica de la UE requiere un enfoque holístico que abarque políticas sociales y económicas, políticas activas del mercado de trabajo y de cohesión, políticas de apoyo a las familias —en particular, la posibilidad de conciliar la vida privada y familiar con la vida laboral—, medidas especiales para los trabajadores de más edad, políticas en pro de un envejecimiento activo y sano, políticas de inmigración sostenibles e integradoras, así como medidas y políticas que eviten la fuga de cerebros.... Tener hijos no debe constituir un obstáculo para desarrollar una carrera profesional o ser un motivo de empobrecimiento o pérdida de poder adquisitivo, especialmente para las familias numerosas....Los Estados miembros que aplican políticas de la familia activas presentan tasas de natalidad más elevadas que aquellos que carecen de políticas de la familia o, en caso de tenerlas, son débiles...(extraído del texto)

          Claves: Familia/ Familias Numerosas/ Trabajo/ Mujer/ Conciliacion/ Igualdad Sexual/ Derecho/ Legislacion/ Politica Social/ Politica Familiar/ Union Europea/

        • ESPAÑA. BANCO DE ESPAÑA - QUINTO A. de - HOSPIDO L. - SANZ C. - The child penalty in Spain. Madrid, 2020, 22. [DOCUMENTO]

          • Resumen

            +

            (.pdf, 856 Kb., 22 p.) Serie: Documentos Ocasionales n. 2017. La literatura ha documentado extensamente el papel de la maternidad en la brecha salarial de género. Utilizando datos de la Muestra Continua de Vidas Laborales de la Seguridad Social, adoptamos la metodología utilizada en trabajos previos realizados en otros países para evaluar la existencia de una penalización por hijo en España, analizando diferencias entre hombres y mujeres en su perfil de ingresos tras el nacimiento del primer hijo. Los resultados muestran que los ingresos laborales de las mujeres caen un 11 % en el primer año tras el nacimiento. Sin embargo, los ingresos de los hombres apenas se ven afectados por la paternidad. Este impacto diferencial es aún mayor diez años después del nacimiento. Nuestra estimación de la penalización por hijo a largo plazo es del 28 %, similar en magnitud a la encontrada en Suecia y Dinamarca, y menor que la de Reino Unido, Estados Unidos, Alemania y Austria. (Abstract)

            Claves: Familia/ Maternidad/ Mujer/ Trabajo/ Economia/ Nivel Educativo/ España/

          • ESPAÑA. OBRA SOCIAL LA CAIXA. OBSERVATORIO SOCIAL DE LA CAIXA - AYALA . - et al. - Análisis de las necesidades sociales de las personas mayores. Palma, 2020/05/01 [DOCUMENTO]

            • Resumen

              +

              (.pdf, 210 Kb., 19 p.) Serie: Necesidades Sociales en España n. 6.3. Las personas mayores cuentan con una mayor estabilidad económica y peores condiciones de salud. En este documento se analiza la situación de este segmento de la población antes del cambio drástico causado por la covid-19. Las personas mayores han pasado a tener niveles de vulnerabilidad económica sensiblemente inferiores a la media de la población española. En este grupo son también menores las problemáticas relacionadas con la vivienda. España es el país de la Unión Europea donde mayor es la diferencia entre el efecto de la red de prestaciones monetarias sobre la pobreza del conjunto de la población y de las personas mayores, con una clara ventaja favorable a estas últimas. (Abstract)

              Claves: Tercera Edad/ Sociologia/ Politica Social/ España/

            • ESPAÑA. OBRA SOCIAL LA CAIXA. OBSERVATORIO SOCIAL DE LA CAIXA - AYALA L. - et al. - Análisis de las necesidades sociales de la juventud. Palma, 2020/05/01 [DOCUMENTO]

              • Resumen

                +

                (.pdf, 448 Kb., 21 p.) Serie: Necesidades Sociales en España n. 6.2. La falta de oportunidades profesionales y la precariedad laboral hacen que los jóvenes sean muy vulnerables a las crisis económicas. ¿Cuáles eran las circunstancias de las personas de este grupo de edad antes de la covid-19? Históricamente, la emancipación de los jóvenes en nuestro país ha sido muy dificultosa por la combinación entre el precio de la compra o alquiler de vivienda y los bajos salarios. España se sitúa por encima de la media europea en cuanto al porcentaje de jóvenes que ni estudian ni trabajan, y las políticas de empleo para jóvenes son insuficientes para favorecer el acceso al empleo de este colectivo.(Abstract)

                Claves: Juventud/ Trabajo/ Economia/ Sociologia/ Politica Social/ España/

              • ESPAÑA. OBRA SOCIAL LA CAIXA. OBSERVATORIO SOCIAL DE LA CAIXA - AYALA L. - et al. - Análisis de las necesidades sociales de la infancia. Palma, 2020/05/01 [DOCUMENTO]

                • Resumen

                  +

                  (.pdf, 194 Kb., 19 p.) Serie: Necesidades Sociales en España n. 6.1. Las carencias durante la infancia se convierten en desigualdad de oportunidades en la vida adulta. Entender cómo eran las condiciones de este segmento de la población antes de la crisis de la covid-19 puede ayudarnos a preparar el futuro. La pobreza de los menores implica a menudo privación material y es de carácter más crónico que hace una década. El análisis previo a la crisis de la covid-19 muestra que el 21 % de los menores de nuestro país vivían en hogares que sufren pobreza laboral, mientras que la media europea es inferior (15 %). Los gastos en protección social dedicados a “familia e hijos” en España (1,3 % del PIB) son muy bajos en comparación con la media europea, casi el doble (2 %).(Abstract)

                  Claves: Familia/ Menores/ Politica Familiar/ Economia/ Sociologia/ Politica Social/ España/

                • RUIZ PALOMINO Pablo - LINUESA LANGREO Jorge - KELLY Louise - Hacia nuevos modelos empresariales más sociales y humanos: El papel de las mujeres en procesos de emprendimiento social y economía de comunión. Revista empresa y humanismo, 22, 2019, 2, 87-116. Signatura: B 122.714. [ARTICULO]

                  • Resumen

                    +

                    (.pdf, 190 Kb., 30 p.) Consulta online desde la Universidad de Navarra. Ante las deficiencias encontradas en el sistema capitalista para reducir desequilibrios sociales y humanos, tanto el emprendimiento social como de economía de comunión se han erigido durante la última década como nuevos modelos empresariales de alta innovación social y humanidad. Sin embargo, el conocimiento sobre este tipo de emprendimiento y las variables que pueden incidir en su activación y desarrollo es todavía escaso. Un caso particular de interés es analizar qué incidencia tiene el sexo del individuo en su proceso de creación, y en concreto, si ser mujer puede actuar como un factor desencadenante. Así, analizando las características propias del emprendimiento social y de economía de comunión, y la literatura sobre mujer emprendedora, mostramos una alta afinidad entre ser mujer y este tipo de emprendimiento, en cuanto a las diferentes fases del proceso de creación de una empresa. (Abstract)

                    Claves: Mujer/ Economia/ Empresa/ Etica/

                  • BERNARDO GUTIÉRREZ Ana B. - TUERO HERRERO Ellián - CERVERO FERNÁNDEZ-CASTAÑÓN Antonio - et al. - Acoso y ciberacoso: Variables de influencia en el abandono universitario. Comunicar, 28, 2020, 64, 63-72. [ARTICULO]

                    • Resumen

                      +

                      (.pdf, 916 Kb., 10 p.) El aumento del abandono en los estudios superiores es un fenómeno que suscita un gran interés por la necesidad de paliar los efectos económicos, personales y sociales que genera; y por su nivel de prevalencia, que informes recientes cifran en España en torno a un 30%. Algo semejante ocurre con los comportamientos violentos en las aulas universitarias, cuyo incremento se ha constatado en los últimos tiempos. Teniendo esto en cuenta, y dado que tal y como pone de manifiesto la investigación científica son las variables personales las que parecen ejercer un mayor peso en el abandono de los estudios superiores, el objetivo que este trabajo persigue es investigar si aquellos universitarios que están siendo víctimas de acoso (acoso tradicional y ciberacoso) pueden tener un mayor planteamiento de abandono de la titulación. Para ello, se implementó un cuestionario a 1.653 estudiantes de primer curso de varias titulaciones de una universidad del norte de España. Los resultados del análisis bayesiano realizado muestran que aquellos estudiantes que son víctimas de acoso, en comparación con aquellos que no lo son, se plantean abandonar sus estudios en mayor medida, teniendo además las variables relacionadas con la integración social (apoyo de amigos y profesores) un efecto moderador. Estos hallazgos plantean la urgente necesidad de incluir estrategias de intervención sobre el acoso en los planes de prevención del abandono universitario.(Abstract)

                      Claves: Adolescencia/ Juventud/ Escuela/ Abandono/ Bullying/ Ciberacoso/ Psicologia/

                    • HALPERN Daniel - PIÑA Martina - ORTEGA GUNCKEL Constanza - El rendimiento escolar: Nuevos recursos multimedia frente a los apuntes tradicionales. Comunicar, 28, 2020, 64, 39-48. [ARTICULO]

                      • Resumen

                        +

                        (.pdf, 610 Kb., 10 p.) Con la creciente masificación de las tecnologías de información y comunicación entre los jóvenes, es cada vez más común que los estudiantes de secundaria incorporen el uso de múltiples dispositivos y plataformas en sus hábitos de estudio, lo que sería una fuente de apoyo y motivación, pero también de constante distracción. Esta investigación compara el impacto que tiene estudiar con apuntes escritos a mano, WhatsApp, YouTube y navegando por Internet, en el rendimiento académico, a través de un método mixto que combina 31 grupos focales y una encuesta a 7.217 estudiantes de 12 a 18 años en Chile. El análisis de los grupos focales muestra que el buen uso de tecnologías al estudiar dependería de la capacidad de los estudiantes para controlar y hacer un uso eficiente de los recursos digitales disponibles, de sus motivaciones individuales y de la habilidad que tienen para buscar y evaluar la información en Internet. Por su parte, los resultados de la encuesta concluyen que aquellos jóvenes que estudian con mayor frecuencia con sus apuntes presentan un promedio de calificaciones más alto y los que estudian frecuentemente con YouTube y WhatsApp, un promedio de calificaciones más bajo, sin encontrar diferencias significativas en el caso de los navegadores de Internet. Esto reforzaría la necesidad observada por académicos de generar políticas que promuevan la alfabetización digital tanto dentro como fuera del colegio.(Abstract)

                        Claves: Adolescencia/ Escuela/ Medios De Comunicacion/ Internet/ Aprendizaje/ Rendimiento Escolar/ Educacion/

                      • JIMENEZ LARA A. - et al. - Alumnado con discapacidad y educación inclusiva en España. Madrid, Observatorio Estatal de la Discapacidad, 2019, 409. [LIBRO]

                        • Resumen

                          +

                          (.pdf, 2.26 Mb., 409 p.) Mediante este estudio se pretende conocer la situación y necesidades de los niños y niñas con discapacidad y sus familias en el sistema de enseñanza actual, describiendo los factores de riesgo que explican la falta de resultados académicos y las dificultades que encuentran para una inclusión educativa real y efectiva, tal como encomienda la CDPD. El estudio, que se centra en las enseñanzas no universitarias, se ha realizado en dos fases, que se han abordado respectivamente en los años 2018 y 2019. (Editorial)

                          Claves: Familia/ Discapacidad/ Escuela/ Educacion/

                        • JIMENEZ MORALES Monika - MONTAÑA Mireia - MEDINA BRAVO Pilar - Uso infantil de dispositivos móviles: Influencia del nivel socioeducativo materno. Comunicar, 28, 2020, 64, 21-28. [ARTICULO]

                          • Resumen

                            +

                            (.pdf, 575 Kb., 8 p.) La presencia y la variedad de dispositivos móviles en los hogares españoles, con independencia del contexto social y económico, es una realidad normalizada desde hace años. Diversos estudios se centran en la mediación parental en el consumo infantil de pantallas inteligentes, aunque existe una falta de evidencia científica sobre cómo el nivel de formación y el perfil profesional de las madres y de los padres inciden en las formas de consumo mediático digital de los menores. Este estudio analiza la influencia del nivel socioeducativo de las familias en el consumo de pantallas inteligentes. La investigación profundiza en el nivel de estudios de madres y padres, así como en su categoría profesional. Para ello se utiliza una metodología cuantitativa a partir de una muestra de 792 niños y niñas de primaria, de entre 5 y 9 años, de tres ciudades españolas. Se analiza el consumo de televisión, teléfonos móviles, tabletas, ordenadores y videojuegos. Los resultados señalan que, a menor nivel de estudios y menor categoría profesional de la madre, mayor es el consumo de contenidos a través de dispositivos móviles por parte de los menores. El estudio demuestra la importancia de considerar el nivel educativo y profesional de las madres y de los padres como oportunidad para entender mejor el consumo de pantallas inteligentes y para diseñar estrategias familiares que fomenten el pensamiento crítico y la educación mediática digital.(Abstract)

                            Claves: Familia/ Menores/ Medios De Comunicacion/ Internet/ Nivel Educativo/ Educacion/ Sociologia/ Psicologia/ Pedagogia/

                          • MORENO C. - RAMOS P. - RIVERA F. - et al. - La adolescencia en España: salud, bienestar, familia, vida académica y social. Resultados del estudio HBSC 2018. Madrid, Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social, 2019, 165. [LIBRO]

                            • Resumen

                              +

                              (.pdf, 3.94 Mb., 165 p.) El estudio sobre conductas de los escolares relacionadas con la salud (Health Behaviour in School-aged Children o HBSC) es un estudio internacional con estatus de Estudio Colaborador de la Organización Mundial de la Salud, que se inicia en 1982 con la iniciativa de tres países (Finlandia, Noruega e Inglaterra) y en el marco del cual se han venido realizando sucesivas ediciones, cada cuatro años (la última en 2018), con el fin de conocer en profundidad los estilos de vida de los y las escolares y analizar su evolución. Los objetivos del estudio HBSC en España son comunes a los del conjunto de los países participantes y responden a un enfoque interdisciplinar. En definitiva, los equipos de investigación de los diferentes países comparten el interés por obtener una visión global de los estilos de vida de los chicos y chicas adolescentes escolarizados y disponer así de herramientas que permitan el diseño de estrategias de intervención orientadas a la promoción de la salud en esta población. (Editorial)

                              Claves: Familia/ Adolescencia/ Menores/ Salud/ Rendimiento Escolar/ Bienestar/ Estadisticas/ Educacion/ Psicologia/ Sociologia/ España/ Pedagogia/

                            • ALEMANIA. IZA INSTITUTE OF LABOR ECONOMICS - MANGIAVACCHI Lucia - PICCOLI Luca - PIERONI Luca - Fathers Matter: Intra-Household Responsibilities and Children's Wellbeing during the COVID-19 Lockdown in Italy. Bonn, 2020/07/01 [DOCUMENTO]

                              • Resumen

                                +

                                (.pdf, 617 Kb., 29 p.) Discussion Paper No. 13519. El confinamiento declarado durante la primavera de 2020 debido al brote de COVID-19 causó una reasignación del trabajo tanto laboral como doméstico. Al mismo tiempo, el cierre de escuelas en muchos países tuvo un impacto en la vida de los niños y su proceso de aprendizaje. En Italia, las escuelas y guarderías han estado cerradas durante tres meses y la incidencia y la calidad de las actividades de aprendizaje remoto han sido heterogéneas en los niveles educativos y entre las escuelas. Utilizando una encuesta en tiempo real recopilada en abril de 2020 sobre el bienestar de los niños y el mercado de los padres y el trabajo doméstico, estimamos cómo la reasignación de las responsabilidades dentro del hogar durante el cierre ha afectado el uso del tiempo de los niños, su estado emocional y su hogar. aprendizaje. Encontramos que los cambios en la división de los padres de las tareas domésticas y el cuidado de los niños se deben principalmente a las restricciones del mercado laboral impuestas durante el cierre y que esta reasignación aumenta la participación de los padres en el cuidado de los niños y la educación en el hogar. Esta variación positiva en la participación de los padres se acompaña de un aumento en el bienestar emocional de los niños, mientras que la calidad del aprendizaje en el hogar de los niños está determinada principalmente por las actividades de aprendizaje remoto propuestas por sus maestros. (Abstract)

                                Claves: Conciliacion/ Paternidad/ Uso Del Tiempo/ Menores/ Aprendizaje/ Bienestar/ Coronavirus/ Organizacion Domestica/ Cuidado/ Psicologia/ Educacion/ Italia/ Pedagogia/

                              • ALEMANIA. IZA INSTITUTE OF LABOR ECONOMICS - TANI Massimiliano - CHENG Zhiming - MENDIOLA Silvia - et al. - Working Parents, Financial Insecurity, and Child-Care: Mental Health in the Time of COVID-19. Bonn, 2020/07/01 [DOCUMENTO]

                                • Resumen

                                  +

                                  (.pdf, 1.01 Mb., 29 p.) Discussion Paper No. 13588. La pandemia de COVID-19 y las medidas de política para controlar su propagación (encierros, distanciamiento físico y aislamiento social) han coincidido con el deterioro del bienestar mental de las personas. Utilizamos datos del Estudio Longitudinal de Hogares del Reino Unido (UKHLS) para documentar cómo este fenómeno se relaciona con la situación de los padres que trabajan y que ahora tienen que gestionar demandas de tiempo en competencia en los dos dominios de la vida, el trabajo y el hogar. Mostramos que el empeoramiento de la salud mental en el Reino Unido es peor para los padres que trabajan, y que está especialmente relacionado con el aumento de la inseguridad financiera y el tiempo dedicado al cuidado de los niños y la educación en el hogar. Encontramos que esta carga no se comparte por igual entre hombres y mujeres, y entre hogares más ricos y más pobres. Al diseñar respuestas de política pública a la pandemia, se pueden lograr mejores resultados si los responsables de la formulación de políticas son conscientes de estas desigualdades. (Abstract)

                                  Claves: Familia/ Trabajo/ Conciliacion/ Coronavirus/ Bienestar/ Salud Mental/ Psicologia/

                                • ESPADA J.P. - ORGILÉS M. - PIQUERAS J.A. - MORALES A. - Las Buenas Prácticas en la Atención Psicológica Infanto-juvenil ante el COVID-19. Clinica y salud, 31, 2020, 2, 109 - 113. [ARTICULO]

                                  • Resumen

                                    +

                                    (.pdf, 162 Kb., 6 p.) ¿Cómo Afecta a Niños y Adolescentes Vivir una Pandemia? La psicología tiene un papel muy relevante ante la crisis por el COVID-19. El afrontamiento de esta pandemia está poniendo a prueba nuestra capacidad de adaptación individual y colectiva. Como ciencia del comportamiento, la psicología tiene la función de predecir cómo van a afectar a las personas los numerosos cambios producidos por esta crisis y de reducir su impacto emocional promoviendo conductas adaptativas ante un nuevo contexto. Existe gran preocupación en lo concerniente a cómo puede afectar esta situación hasta ahora desconocida a la población infantil y adolescente. ¿Son psicológicamente más vulnerables o tienen mayor capacidad de adaptación? ¿Cómo prevenir el impacto emocional en niños y adolescentes? Si es el caso, ¿cómo se ha de intervenir? Creemos conveniente detenernos a establecer unas pautas mínimas de actuación que canalicen nuestro afán de contribuir como profesionales ante este problema. (Abstract)

                                    Claves: Familia/ Menores/ Adolescencia/ Coronavirus/ Psicologia/

                                  • HINOJO LUCENA Francisco Javier - AZNAR DÍAZ Inmaculada - CÁCERES RECHE María Pilar - et al. - Sharenting: Adicción a Internet, autocontrol y fotografías online de menores, Comunicar, 28, 2020, 64, 97-108. [ARTICULO]

                                    • Resumen

                                      +

                                      (.pdf, 1.25 Mb., 11 p.) El sharenting se está convirtiendo en una práctica habitual que pone en riesgo la seguridad y privacidad de los niños. Este fenómeno responde al acto de compartir imágenes de menores de edad en Internet por parte de los familiares. A su vez, los niveles de adicción a Internet son una problemática actual en las sociedades modernas que ha empezado a vincularse con tener un bajo autocontrol. El objetivo de este estudio fue analizar el grado de publicación de imágenes y los motivos para realizar sharenting por parte de la población adulta, determinar los factores sociodemográficos que influyen en el sharenting, la adicción a Internet y autocontrol y establecer las correlaciones generadas entre estas tres variables. Participaron en la encuesta en línea un total de 367 adultos españoles entre 18 y 61 años (M=28,98; SD=10,47). Los análisis de regresión múltiple y el modelado de ecuaciones estructurales revelaron que: 1) La edad se alza como un predictor de la adicción a Internet; 2) La edad, género y situación laboral son predictores de un bajo autocontrol; 3) No se hallaron factores sociodemográficos que sean predictores del sharenting; 4) La única correlación significativa se estableció entre la adicción a Internet y el autocontrol. Finalmente, se discuten las implicaciones prácticas de este trabajo sobre la protección del menor y la necesidad de formación que tienen los adultos sobre seguridad en Internet. (Abstract)

                                      Claves: Familia/ Menores/ Adicción/ Medios De Comunicacion/ Internet/ Factores/ Psicologia/

                                    • UNICEF ESPAÑA - Salud mental e infancia en el escenario de la Covid-19. Propuestas de UNICEF España. Madrid, UNICEF España, 2020, 37. [LIBRO]

                                      • Resumen

                                        +

                                        (.pdf, 2.97 Mb., 37 p.) La pandemia de coronavirus y sus consecuencias no solo comprometen nuestra salud física. También afectan a nuestra salud mental, particularmente de las personas más vulnerables, entre las que se encuentran los niños, niñas y adolescentes. El impacto que la pandemia y el confinamiento podrían tener en el bienestar psicológico de la infancia, ha evidenciado la necesidad -ya patente- de ofrecer a este colectivo la atención específica que precisa en materia de salud mental. Urge que España acelere el proceso de adopción de la Estrategia Nacional de Salud Mental, garantizando una atención especial a las necesidades y derechos específicos de los niños y adolescentes. Para UNICEF España, la elaboración de esta Estrategia debería ser prioritaria dentro del plan de respuesta de la COVID-19, y desarrollada mediante Planes Autonómicos. (Editorial) Sumario: 1. Garantizar el derecho a la salud mental de los niños, niñas y adolescentes. 2. La familia y la escuela: factores clave de la resiliencia. 3. La necesidad de fortalecer las redes de salud mental y de apoyo psicosocial con carácter permanente. 4. Urge la adopción de una nueva estrategia nacional en salud mental con un capítulo específico sobre infancia. 5. Apoyar programas dirigidos a promocionar y tratar la salud mental de la infancia a través de la cooperación internacional. 6. Notas y fuentes.

                                        Claves: Menores/ Adolescencia/ Familia/ Escuela/ Salud Mental/ Coronavirus/ Psicologia/ España/

                                      • USA. UNIVERSITY OF TEXAS - LABRENZ Catherine - BAIDEN Philip - FINDLEY Erin - et al. - Parental History of Trauma and Resilience during COVID-19. Arlington (VA), 2020/08/18 [DOCUMENTO]

                                        • Resumen

                                          +

                                          (.pdf, 653 Kb., 23 p.) Desde marzo de 2020, las familias de EE. UU. han enfrentado desafíos debido al nuevo Coronavirus (COVID-19) y sus posteriores restricciones. La literatura anterior ha relacionado el estrés familiar con resultados negativos, como salud mental de padres e hijos, mayor riesgo de maltrato infantil y bienestar general, así como factores protectores que pueden ayudar a las familias a navegar y responder a los factores estresantes. Aunque algunos expertos han expresado su preocupación por el impacto del COVID-19 en el bienestar familiar, se han realizado pocos estudios. Este estudio utilizó N = 523 respuestas de una encuesta online que se administró entre mayo y junio de 2020 para medir el estrés familiar y la resiliencia entre los padres de niños de cero a cinco años durante la pandemia. (Abstract)

                                          Claves: Familia/ Resiliencia/ Coronavirus/ Psicologia/ Usa/

                                        • VILLAREJO Sonia - MARTÍNEZ ESCUDERO José Antonio - GARCÍA Oscar F. - Estilos parentales y su contribución al ajuste personal y social de los hijos. Ansiedad y estrés, 26, 2020, 1, 1-8. [ARTICULO]

                                          • Resumen

                                            +

                                            (.pdf, 418 Kb., 8 p.) Consulta online desde la Universidad de Navarra (UNIKA). Este estudio analiza la relación entre los estilos parentales (indulgente, autorizativo, autoritario y negligente) con el patrón de ajuste personal y social, a corto y largo plazo, en hijos adolescentes y adultos. Material y métodos. La muestra fue de 2,119 hijos españoles (59.2% mujeres), 623 adolescentes (12-18 años), 591 jóvenes adultos (19-35 años), 509 adultos de mediana edad (36-59 años) y 396 adultos mayores (60 años o más). Las familias se clasificaron en una de las cuatro tipologías parentales (indulgente, autorizativa, autoritaria y negligente) según sus puntuaciones en las dos dimensiones principales (aceptación/implicación y severidad/imposición). El ajuste personal y social de los hijos se midió con autoconcepto familiar, autoestima, agresividad, prejuicio sexista e internalización de valores sociales de universalismo. (Abstract)

                                            Claves: Familia/ Educacion/ Psicologia/ Pedagogia/

                                          • PLATAFORMA DE ASOCIACIONES DE PSIQUIATRIA Y PSICOLOGIA CLINICA POR LA SALUD MENTAL DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA DE ESPAÑA - Salud mental en la infancia y la adolescencia en la era del Covid-19. Evidencias y recomendaciones de las Asociaciones Profesionales de Psiquiatría y Psicología Clínica. Madrid, Fundación Española de Psiquiatría y Salud Mental, 2020, 156. [LIBRO]

                                            • Resumen

                                              +

                                              (.pdf, 2.4 Mb., 156 p.) En esta guía se han elaborado los siguientes bloques: a) Un primer bloque con una revisión de la literatura existente sobre COVID y salud mental en niños/as y adolescentes, así como datos existentes sobre consecuencias de otras pandemias/emergencias comparables, profundizando de forma más individualizada en evidencias relativas a las patologías especificas más relevantes en salud mental de niños/as y adolescentes; b) Un segundo bloque, basado en los datos de una encuesta y en la recogida de algunas experiencias asistenciales y/o de gestión; c) El tercer bloque, se ha querido hacer desde la escucha y la participación de las entidades del tercer sector. Para acabar en un cuarto bloque de conclusiones, con recomendaciones, investigación, necesidades y propuestas. (Editorial)

                                              Claves: Familia/ Menores/ Adolescencia/ Salud Mental/ Coronavirus/ España/

                                            • ALEMANIA. IZA INSTITUTE OF LABOR ECONOMICS - FARRE Lidia - FAWAZ Yarine - GONZÁLEZ Libertad - GRAVES Jennifer - How the COVID-19 Lockdown Affected Gender Inequality in Paid and Unpaid Work in Spain. Bonn, 2020/07/01 [DOCUMENTO]

                                              • Resumen

                                                +

                                                (.pdf, 1.28 Mb., 39 p.) Discussion Paper No. 13434. La pandemia de covid-19 llevó a muchos países a cerrar escuelas y declarar bloqueos durante la primavera de 2020, con impactos significativos en el mercado laboral. Documentamos los efectos del encierro de covid-19 en España, que fue golpeado temprana y duramente por la pandemia y sufrió uno de los bloqueos más estrictos de Europa. Recopilamos datos ricos de encuestas de hogares a principios de mayo de 2020. Documentamos grandes pérdidas de empleo durante el cierre, especialmente en sectores "en cuarentena" y sectores no esenciales que no permiten el trabajo remoto. Las pérdidas de empleo fueron en su mayoría temporales, y afectaron particularmente a los trabajadores con menos educación. Las mujeres eran ligeramente más propensas a perder su trabajo que los hombres, y las que seguían empleadas tenían más probabilidades de trabajar desde casa. El bloqueo condujo a un gran aumento en el cuidado de los niños y las tareas domésticas, dado el cierre de las escuelas y la incapacidad de externalizar. Encontramos que los hombres aumentaron ligeramente su participación en las tareas domésticas y el cuidado de los niños, pero la mayor parte de la carga recayó en las mujeres, que ya estaban haciendo la mayor parte de las tareas domésticas antes del cierre. En general, encontramos que la crisis de covid-19 parece haber aumentado las desigualdades de género en el trabajo remunerado y no remunerado a corto plazo. (Abstract)

                                                Claves: Familia/ Trabajo/ Conciliacion/ Uso Del Tiempo/ Igualdad Sexual/ Coronavirus/ Organizacion Domestica/ Cuidado/ Sociologia/ España/

                                              • ESPAÑA. INSTITUTO DE LA JUVENTUD - LÓPEZ J. (Dir.) - Juventud en riesgo: análisis de las consecuencias socioeconómicas de la COVID-19 sobre la población joven en España. Madrid, 2020, 29. [DOCUMENTO]

                                                • Resumen

                                                  +

                                                  (.pdf, 1.81 Mb., 29 p.) Serie: Informe de Urgencia n. 1. Con el objetivo de evaluar de forma urgente el impacto que la crisis sanitaria de la COVID-19 está teniendo sobre las posibilidades económicas, laborales y de emancipación de la juventud española, el Instituto de la Juventud (Injuve) y el Consejo de la Juventud de España (CJE) han unido sus fuerzas para elaborar el presente estudio Juventud en riesgo: análisis de las consecuencias socioeconómicas de la COVID-19 sobre la población joven en España. Este estudio contará con dos entregas, la primera dedicada a las primeras consecuencias socioeconómicas que el confinamiento obligado por la COVID-19 ha tenido sobre la población joven, y una segunda que evaluará la situación post-pandemia y el crecimiento perdido, en términos relativos, entre las expectativas y la realidad del segundo semestre de 2020. (Abstract)

                                                  Claves: Juventud/ Coronavirus/ Sociologia/ Economia/ España/

                                                • ESPAÑA. UNIVERSIDAD DE NAVARRA. INSTITUTO DE CIENCIAS PARA LA FAMILIA. MÁSTER UNIVERSITARIO EN MATRIMONIO Y FAMILIA - TOLEDO VITA María Victoria - Generación Z. El fin del mundo tal y como lo conocemos. Pamplona, 2020 [DOCUMENTO]

                                                  • Resumen

                                                    +

                                                    (.pdf, 1.51 Mb., 83 p.) Trabajo Fin de Máster para optar al título oficial de Máster Universitario en Matrimonio y Familia de la Universidad de Navarra. Director del TFM: Dolores López-Hernández (Universidad de Navarra). El mundo está viviendo un cambio radical con la irrupción en la sociedad de la generación Z, los jóvenes nacidos entre los años 1994 y 2010. Es la primera generación que ha nacido, se ha educado y ha socializado desde el principio con libre y total acceso a internet, a la web y a todo el universo digital. Según los últimos estudios, son más de dos mil millones de jóvenes en el mundo y cerca de ocho millones en la Península Ibérica que con 23 años como máximo, están comenzando, poco a poco, a dar sus primeros pasos en el mundo empresarial y en el mercado laboral. Los modelos sociales, educativos, relacionales y laborales están siendo cuestionados y nos empujan como sociedad, al menos, a repensar, a replantear, reflexionar y reconsiderar las actuales dinámicas, las formas de hacer, las prácticas, las estructuras. Y para entender estos complicados tiempos debemos esforzarnos por mirar este nuevo escenario desde una perspectiva alternativa. Sólo les comprenderemos, asimilaremos el cambio y seremos actores protagónicos si les descubrimos más allá de la caricatura, sabiendo que estos jóvenes nos pueden sorprender, nos pueden impresionar y también nos pueden conmover. (.....) Es una generación movilizada que quiere cambiar el mundo. Aspiran ser verdaderos agentes de cambio. ¿Qué les mueve? ¿Cuáles son sus principales intereses? ¿Cómo ven su futuro y qué competencias y cualidades han desarrollado? ¿De qué manera se comunican con su entorno próximo y con cibermundo? ¿Cuáles son sus luchas y qué valores defienden? ¿Por qué esta última letra del abecedario no se puede comparar con otras generaciones? ¿Estamos preparados para esta auténtica metamorfosis? (Abstract)

                                                    Claves: Adolescencia/ Juventud/ Medios De Comunicacion/ Internet/ Sociologia/ Psicologia/

                                                  • FUNDACION FOESSA - CARITAS ESPAÑOLA - Distancia social y derecho al cuidado. Madrid, Fundación Foessa, 2020, 50. [LIBRO]

                                                    • Resumen

                                                      +

                                                      (.pdf, 2.21 Mb., 50 p.) Serie: Análisis y Perspectivas. Los cambios tan profundos que se han vivido en el segundo trimestre de 2020 están todavía demasiado cercanos para que se pueda realizar un análisis en profundidad de las consecuencias de la crisis de la COVID-19. Después de tres meses solo se puede observar los primeros impactos de una crisis que se ha caracterizado, en primera instancia, por haber generado una rápida y profunda herida en la sociedad española. Ha afectado a los mecanismos de participación social de forma simultánea. El virus ha atacado a la vida, tensando al máximo desde los cuidados en el hogar hasta el sistema residencial de atención a mayores, desde los cuidados en el sistema hospitalario hasta la muerte en soledad. Ha hundido nuestra principal vía de ingresos, el empleo, por la necesidad de parar el sistema productivo para frenar el contacto social. Y ha cambiado, todavía se sabe hasta dónde, la inclusión por la vía de lo relacional; el confinamiento, la forma más extrema de aislamiento social, ha sido la única manera de frenar su expansión. (Editorial)

                                                      Claves: Familia/ Cuidado/ Coronavirus/ Sociologia/ Economia/ Politica Social/ España/