Boletín Bibliográfico ICF

Febrero 2021 - Boletín Bibliográfico ICF
February 2021 - Main documents about Marriage and the Family

  • BUCH Lucas - El hombre «creador de sí mismo». Actualidad del pensamiento de K. Wojtyla sobre la libertad. Scripta theologica, 52, 2020, 3, 647-674. Signatura: A 090.282. [ARTICULO]
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      (.pdf, 260 Kb., 30 p.) Consulta online desde la Universidad de Navarra (UNIKA). Interesante artículo para reflexionar sobre el hombre actual. El centenario del nacimiento de K. Wojtyla es una buena ocasión para volver sobre su propuesta antropológica, y preguntarse si sigue siendo una respuesta significativa. El presente artículo parte de una sencilla descripción de la mentalidad actual, reconociendo en ella cinco valores o ideales (autosuficiencia, emotivismo, rendimiento, presentismo y relaciones personales). Después, presenta cinco conceptos que articulan la exposición que hace Wojtyla de la libertad en su obra más acabada, Persona y acción, y muestra cómo interpelan a aquella mentalidad, al mismo tiempo que la obligan a ampliar sus concepciones. Esos cinco conceptos son: autodeterminación, integración, valor personalista, realización y participación. (Abstract)

      Claves: Persona/ Antropologia/ Filosofia/ Iglesia Catolica/ Documentos/ Vaticano/ Juan Pablo II/

    • GRANADOS José - Igualdad de género. Un enfoque alternativo desde el lenguaje filial del cuerpo. Scripta theologica, 52, 2020, 3, 161-186. Signatura: A 090.282. [ARTICULO]
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        (.pdf, 194 Kb., 24 p.) Consulta online desde la Universidad de Navarra (UNIKA). "Si hasta ahora habíamos visto como causa de la crisis de la familia un malentendido de la esencia de la libertad humana, ahora se ve claro que aquí está en juego la visión del ser mismo, de lo que significa realmente ser hombres». Esto decía Benedicto XVI en un discurso a la curia romana a finales de 2012, describiendo la visión contemporánea del género. Al mencionar el paso de la libertad al ser, el Papa detectaba una evolución en el pensamiento actual sobre sexo y género. Pues algunos enfoques propios de la modernidad, para justificar nuevos comportamientos y derechos sexuales, han aceptado el sexo como algo dado, y han postulado una libertad ajena a él. Mientras que ahora madura otra visión que no acepta que haya algo dado en el sexo, el cual pasaría a ser obra de la misma libertad humana. Para describir estas dos corrientes, me centraré en los escritos de dos conocidas filósofas: Martha Nussbaum y Judith Butler. Una vez expuesto su pensamiento, propondré una respuesta a estas dos corrientes, postulando que el cuerpo personal está dotado de un lenguaje propio, al cual pertenece la diferencia hombre-mujer, y que este lenguaje es parte necesaria de todo ejercicio genuino de la libertad. (extraído del texto)

        Claves: Masculinidad/ Feminidad/ Sexualidad/ Igualdad Sexual/ Persona/ Genero/ Antropologia/ Filosofia/

      • BUENO Xiana - GARCÍA ROMÁN Joan - La fecundidad según la diferencia educativa y laboral entre cónyuges: ¿Tanto monta, monta tanto? Perspectivas Demograficas, 2020, 21 [ARTICULO]
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          (.pdf, 846 Kb., 4 p.) La posición de las mujeres en la sociedad ha cambiado, y con ella la composición de las parejas. En la mayoría de sociedades desarrolladas ha aumentado la participación laboral femenina y el nivel educativo de las mujeres, superando, este último, al observado entre la población masculina. Como consecuencia, se han generalizado las parejas en que ambos miembros trabajan y han aumentado aquellas en las que es la mujer la única persona empleada. En este número de Perspectives Demogràfiques nos preguntamos cómo incide la diferencia educativa y laboral entre cónyuges en la fecundidad de las parejas en España. Los resultados indican cómo son las parejas mejor posicionadas (con estudios, donde ambos trabajan y tienen estabilidad laboral) las que con mayor probabilidad alcanzarán la deseada “parejita”. Cuando hay diferencias entre cónyuges, observamos que, más que la educación, la importancia radica en la estabilidad laboral, y así, son aquellas parejas dónde la mujer tiene una mejor posición laboral que el hombre, y no al revés, las que con mayor facilidad deciden aumentar la familia. (Abstract)

          Claves: Mujer/ Trabajo/ Nivel Educativo/ Fecundidad/ Factores/ Igualdad Sexual/ Demografia/ Sociologia/ España/

        • ARGENTINA. UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO - Abordajes disciplinares sobre el Covid-19. Rosario, 2020/08/01 [DOCUMENTO]
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            (.pdf, 3.26 Mb., 327 p.) El actual escenario mundial, atravesado e impactado en todos sus niveles por la pandemia de COVID-19, motivó al Consejo de Investigaciones de la Universidad Nacional de Rosario a invitar a quienes integran su comunidad académica a acercar aportes, reflexiones y estudios en torno a esa problemática. Como resultado de esa convocatoria se presenta esta publicación electrónica donde se compendian valiosos trabajos de contenido diverso. Se trata de estudios o ensayos cuyos contenidos expresan interesantes y enriquecedores aportes para reflexionar y comprender, desde diferentes enfoques disciplinares, la complejidad del presente y las necesidades de un porvenir incierto e inimaginable. Los estudios se han organizado en diferentes enfoques. Sumario: Enfoques biomédicos. Enfoques sociopolíticos, Enfoques económicos y jurídicos. Enfoques urbanísticos.

            Claves: Persona/ Dignidad Humana/ Salud/ Trabajo/ Coronavirus/ Filosofia/ Derecho/ Sociologia/ Economia/ Argentina/

          • ARGENTINA. UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO - NICOLAU Noemí Lidia - La persona humana, sus derechos personalísimos y la emergencia sanitaria COVID-19. Rosario, 2020 [DOCUMENTO]
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              (.pdf, 786 Kb., 23 p.) Capítulo de libro electrónico. En, Universidad Nacional de Rosario, Abordajes disciplinares sobre el Covid-19. Rosario, Universidad Nacional de Rosario, 2020. Obra publicada online por dicha Universidad, con el titulo, Abordajes disciplinares sobre el Covid-19. Rosario, Universidad Nacional de Rosario, 2020, que presenta estudios interdisciplinares sobre el tema. En este trabajo se aborda la protección jurídica de la persona humana en el marco de la emergencia sanitaria decretada por el gobierno nacional como consecuencia de la llegada al país de la pandemia ocasionada por el virus de COVID-19. A fin de facilitar una mejor comprensión del problema se incluyen algunas reflexiones acerca del concepto jurídico de persona, de la dignidad y otros derechos personalísimos y en relación al derecho en las emergencias. (Abstract) Sumario: 1. La persona humana y su dignidad 2. Los Derechos personalísimos 3. El Derecho de la emergencia o el derecho en emergencia 4. La emergencia sanitaria argentina decretada por la pandemia Covid 19 5. Los principios bioéticos durante la emergencia 6. Conclusiones

              Claves: Persona/ Dignidad Humana/ Coronavirus/ Filosofia/ Derecho/ Argentina/

            • BLANCO María - La mujer en la Iglesia. Ius canonicum, 60, 2020, 120, 695-739. Signatura: A 090.289 . [ARTICULO]
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                (.pdf, 214 Kb., 46 p.) Consulta online desde la Universidad de Navarra (UNIKA). El artículo incluye un breve recorrido por la historia de la mujer en la Iglesia partiendo de la idea de que Jesucristo fue «el auténtico generador y promotor de su dignidad». Analiza el ejemplo de la abadesa de Las Huelgas, que desde 1187 hasta 1874 ejerció jurisdicción civil y eclesiástica. Una figura con unas competencias hoy día, absolutamente impensables. Sugiere situar en su contexto el debate sobre la mujer en la Iglesia, respaldar institucionalmente el trabajo de las mujeres evitando que la presencia femenina en tareas organizativas y oficiales de la Iglesia aparezca únicamente como fruto de circunstancias coyunturales y, finalmente, destaca que la genuina posición que le corresponde a las mujeres no viene dada por la «participación en los oficios eclesiásticos, sino por el respeto por el don recibido». No obstante, analiza los supuestos concretos de la participación de los laicos en oficios de la Iglesia. Conclusión: Es imprescindible la específica aportación de la mujer para alcanzar, como dijo Juan Pablo II, «una cultura capaz de conciliar razón y sentimiento, una concepción de la vida siempre abierta al sentido del misterio y la edificación de estructuras económicas, culturales y políticas más ricas en humanidad».(Abstract)

                Claves: Mujer/ Feminismo/ Feminidad/ Iglesia Catolica/ Historia/

              • ALEMANIA. IZA INSTITUTE OF LABOR ECONOMICS - ADAMS PRASSL A. - et al. - Inequality in the Impact of the Coronavirus Shock: Evidence from Real Time Surveys. Bonn, 2020/04/01 [DOCUMENTO]
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                  (.pdf, 1.13 Mb., 51 p.) Discussion Paper No. 13183 Presentamos evidencia de encuestas en tiempo real del Reino Unido, EE. UU. y Alemania que muestran que los impactos del COVID-19 en el mercado laboral han diferido considerablemente entre países. Los empleados en Alemania, que tienen un esquema de trabajo de corta duración bien establecido, han tenido muchas menos probabilidades de verse afectados por la crisis. Dentro de los países, los impactos han sido muy desiguales y han exacerbado desigualdades existentes. Trabajadores en régimen de trabajo alternativo y ocupaciones en las que solo una pequeña parte de las tareas que se pueden hacer desde casa tuvieron más probabilidades de haber reducido su horas, perdieron sus trabajos y sufrieron caídas en los ingresos. Los trabajadores y las mujeres menos educados han sido los más afectados por la crisis provocada por el virus.(Abstract)

                  Claves: Familia/ Mujer/ Trabajo/ Desempleo/ Economia/ Coronavirus/ Reino Unido/ Alemania/ Usa/

                • ALEMANIA. IZA INSTITUTE OF LABOR ECONOMICS - HUPKAU Claudia - PETRONGOLO Barbara - Work, Care and Gender during the COVID-19 Crisis. Bonn, 2020/10/01 [DOCUMENTO]
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                    (.pdf, 479 Kb., 33 p.) Discussion Paper No. 13762 Exploramos los impactos de la crisis pandémica y las restricciones asociadas a la actividad económica sobre el trabajo remunerado y no remunerado de hombres y mujeres en el Reino Unido. Usando datos del suplemento Covid-19 de Understanding Society, encontramos evidencia de que los resultados del mercado laboral de hombres y mujeres se vieron afectados aproximadamente por igual en el margen extenso, medido por la incidencia de pérdida de empleo o licencias, pero en todo caso, las mujeres sufrieron pérdidas menores en el margen intensivo, experimentando cambios ligeramente menores en horas y ganancias. Dentro del hogar, las mujeres proporcionaron, en promedio, una mayor proporción del aumento de las necesidades de cuidado infantil, pero en una parte importante de los hogares, los padres se convirtieron en los principales proveedores de cuidado infantil. Estas consecuencias distributivas de la pandemia pueden ser importantes para comprender su legado de desigualdad a largo plazo. (Abstract)

                    Claves: Familia/ Mujer/ Trabajo/ Desempleo/ Cuidado/ Organizacion Domestica/ Economia/ Coronavirus/ Reino Unido/

                  • ESPAÑA. OBRA SOCIAL LA CAIXA. OBSERVATORIO SOCIAL DE LA CAIXA - AYALA L. - MARTÍNEZ LÓPEZ R. - et al. - Análisis de las necesidades sociales de la población inmigrante. Barcelona, 2020/11/01 [DOCUMENTO]
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                      (.pdf, 193 Kb., 19 p.) Serie: Necesidades Sociales en España n. 6.5. El colectivo inmigrante es uno de los más vulnerables y, si lo comparamos con los trabajadores autóctonos, presenta una importante brecha de ingresos. Analizamos en este informe las necesidades sociales de este segmento de población antes de la covid-19. La vivienda es una necesidad social que las familias inmigrantes han tenido dificultades para cubrir de forma adecuada, en un contexto de precios elevados, insuficiente oferta en el mercado de alquiler y ausencia de ayudas públicas eficaces. La consecuencia ha sido una gran sobrecarga económica por el gasto asociado a la misma y el acceso a viviendas con peores condiciones de habitabilidad. (Abstract)

                      Claves: Familia/ Migraciones/ Vivienda/ Salud/ Trabajo/ Educacion/ Pedagogia/ Economia/ Sociologia/ Politica Social/ España/ Union Europea/

                    • HAUBERT M. - Los pobres y el manejo del dinero disponible: algunas enseñanzas de las encuestas financieras de las familias. Revista española de sociologia, 29, 2020, E3-1, 117-135. [ARTICULO]
                      • Resumen

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                        (.pdf, 293 Kb., 20 p.) El propósito de esta nota de investigación es analizar cómo la cantidad de dinero que guardan los hogares en las cuentas corrientes o en las libretas de ahorro (sus disponibilidades monetarias) varía según sus ingresos. Con este fin, se analizaron encuestas patrimoniales de los hogares realizadas en dos épocas muy alejadas en el tiempo y en cuatro países muy diferentes en cuanto a sus estructuras socioeconómicas y a sus sistemas financieros (España, Francia, Reino Unido y Estados Unidos de América). El análisis comparativo muestra que, en todos los casos, la cantidad media de depósitos líquidos es mayor para los hogares más pobres de lo que podrían sugerir los modelos económicos usuales, lo que lleva a cuestionar la relevancia de estos modelos para entender su situación y la racionalidad de su comportamiento. (Abstract)

                        Claves: Familia/ Economia/

                      • PASTOR SELLER E. - FERREIRA J. - CHACÓN JIMÉNEZ F. - Familias, identidades y cambio social en España y Portugal. Siglos XIX-XXI. Perspectivas comparadas europeas. Pamplona, Aranzadi, 2020, 300. [LIBRO]
                        • Resumen

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                          Los estudios ibéricos sobre familias vuelven a sus orígenes. El libro que el lector tiene en sus manos reúne, por primera vez, un análisis comparativo sobre los cambios que desde el siglo XIX y hasta el momento presente han tenido las familias como consecuencia de las transformaciones políticas, sociales, jurídicas y culturales que se han producido en la Península Ibérica a lo largo de este tiempo. Se logra un salto cualitativo de importantes consecuencias para el análisis de la compleja realidad social; y así el género, las prácticas y políticas sociales y de cuidados, los desafíos y retos sobre la infancia y la adolescencia, la legislación sobre conciliación familiar en un complejo contexto de indefiniciones jurídicas como consecuencia de la pluriparentalidad y diversidad familiar, se convierten en los verdaderos protagonistas de nuestra reflexión. En definitiva, de la organización social y sus procesos de desigualdad y contradicciones. Nos encontramos ante un nuevo paradigma: la orientación y objetivo de las políticas públicas. Que debemos de situar en consonancia y sintonía con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (OBS) de la O.N.U. (Editorial) Sumario: Presentación. Familia y cambios sociales. Políticas sociales familiares. Tendencias sociopolíticas en torno a la familia. Infancia y adolescencia: desafíos.

                          Claves: Familia/ Trabajo/ Conciliacion/ Menores/ Adolescencia/ Objetivos de Desarrollo Sostenible/ Legislacion/ Derecho/ Politica Familiar/ Politica Social/ Pedagogia/ Historia/ Contemporanea/ Sociologia/ España/ Portugal/

                        • BELINTXON M. - OSOTIO A. - IRALA DE J. - VAN RIPER M. - REPARAZ M. - VIDAURRETA M. - Connections between Family Assets and Positive Youth Development: The Association between Parental Monitoring and Affection with Leisure-Time Activities and Substance Use. International journal of environmental research and public health , 17, 2020, 21 [ARTICULO]
                          • Resumen

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                            (.pdf, 1.16 Mb., 17 p.) Consulta online desde la Universidad de Navarra (UNIKA). Este estudio -realizado por investigadores de la Facultad de Enfermería y del Instituto Cultura y Sociedad (ICS) de la Universidad de Navarra dentro del Proyecto “A+ (Adolescentes en positivo)”- tuvo como objetivo determinar las asociaciones entre el seguimiento y el afecto de los padres y tres aspectos del estilo de vida de los adolescentes: ocio constructivo, ocio no constructivo y consumo de sustancias. Se realizó un estudio transversal en cuatro países (Chile, México, España y Perú). Los adolescentes de entre 12 y 15 años cumplimentaron un cuestionario polivalente. Se realizaron múltiples regresiones logísticas para analizar la asociación entre las variables de control y afecto de los padres y los resultados en términos de estilos de vida de los niños. Los resultados indican que la vigilancia y la afectividad de los padres favorece la prevención del consumo de sustancias y que los jóvenes realicen más actividades al aire libre, se involucren en acciones artísticas, educativas o de voluntariado y compartan tiempo de ocio con sus padres. (Abstract)

                            Claves: Familia/ Adolescencia/ Afectividad/ Educacion/ Uso Del Tiempo/ Ocio/ Droga/ Adicciones/ Salud/ Pedagogia/ España/ America Latina/ Chile/ Mexico/ Peru/

                          • CHILE. UNIVERSIDAD DE SAN SEBASTIÁN. INSTITUTO DE ESTUDIOS PARA LA FAMILIA - ECHEVERRIA Mauricio (Dir.) - Tiempos de pandemia: una mirada a la familia en Chile. Resumen ejecutivo. Santiago, Chile, 2020/11/11 [DOCUMENTO]
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                              (.pdf, 1.17 Mb., 39 p.) Conocer cómo ha afectado el actual confinamiento a la vida familiar, es lo que ha buscado el proyecto colaborativo e interdisciplinario que ha liderado este Instituto de investigación y en el que han participado las carreras de Nutrición y Dietética, Pedagogía en Educación Diferencial, Psicología y Trabajo Social, y el Magíster en Doctrina Social de la Iglesia. El objetivo ha sido identificar elementos de la dinámica familiar -estando en cuarentena- que contribuyan a la orientación de futuras acciones de apoyo por parte de entidades públicas y privadas. La encuesta desarrollada para esta investigación se preparó durante dos meses, a partir de las muestras elaboradas y trabajadas por la Universidad Austral de Argentina y la Universidad de La Sabana de Colombia. Incorporó, además, los aportes de la Pastoral Familiar del Arzobispado de Santiago, del Sename de Los Ríos y de docentes USS. Fue aplicada a distancia durante el mes de septiembre. Se logró encuestar a un total 1.787 personas mayores de 18 años, de las distintas regiones del país. (web) Sumario: Presentación Capítulo I. Caracterización sociodemográfica Capítulo II. Situación de discapacidad durante el aislamiento social Capítulo III. Cambios en las rutinas durante el aislamiento social Capítulo IV. Relaciones interpersonales en período de aislamiento social Capítulo V. Convivencia con niños, niñas y adolescentes en el período de aislamiento Capítulo VI. Experiencia personal en el período de aislamiento social Reflexiones finales.

                              Claves: Familia/ Menores/ Adolescencia/ Coronavirus/ Psicologia/ Educacion/ Pedagogia/ Sociologia/ America Latina/ Chile/

                            • ESPAÑA. FUNDACION SM - MARCHESI Alvaro (Coord.) - Volvemos a clase. El impacto del confinamiento en la educación. Informe del alumnado y profesorado participante de España. Madrid, 2020/11/25 [DOCUMENTO]
                              • Resumen

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                                (.pdf, 2.4 Mb., 68 p.) Este informe se ha realizado con el objetivo de conocer la situación socioemocional y el nivel de aprendizaje del alumnado y profesorado durante el confinamiento y vuelta a clase en España. Los resultados señalan que el 85 % del alumnado se ha sentido apoyado emocionalmente por su familia y su relación ha mejorado durante el confinamiento. Según el coordinador del informe, la situación actual nos coloca frente a cuatro desafíos: mayor autonomía de los centros y atención individualizada; adaptar los métodos y la evaluación a las necesidades de los alumnos; la educación emocional en las aulas; y apoyo al desarrollo docente. En el estudio participaron 1.000 centros, 160.000 alumnos y 19.000 docentes que respondieron a cuestionarios estructurados en cinco dimensiones: Condiciones personales y sociales para el aprendizaje y la enseñanza durante el confinamiento. Situación socioemocional en ese tiempo. Valoración del aprendizaje y la enseñanza durante el confinamiento. Situación socioemocional al regresar al centro. Actitud ante el aprendizaje y la enseñanza al regresar a las aulas. Por otro lado, el profesorado ha seleccionado 4 dimensiones educativas como prioritarias en este nuevo curso: Cuidar especialmente el bienestar del alumnado. Potenciar el uso de las tecnologías. Dar más énfasis a que los alumnos aprendan a aprender. Animar a los alumnos a que se esfuercen y sean responsables. (web)

                                Claves: Familia/ Escuela/ Aprendizaje/ Resiliencia/ Expresión De Emociones/ Coronavirus/ Pedagogia/ Psicologia/ España/

                              • ESPAÑA. UNIVERSIDAD DE NAVARRA - GRAU Paloma - Educación y libertad, cuestión de todos. Pamplona, 2020/12/10 [DOCUMENTO]
                                • Resumen

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                                  Publicado en: Norte de Castilla. Tecnun-Escuela de Ingeniería de la Universidad de Navarra. "“No se trata de crear grietas sino de que todos los padres y madres, como máximos responsables de nuestros hijos, tengamos derecho a elegir. (…) Se trata de que siempre y cuando exista mayoría suficiente, el Estado, independientemente de su ideología, atienda a algo tan básico como la libertad de sus ciudadanos”..." (extraído del texto)

                                  Claves: Familia/ Libertad de Enseñanza/ Legislacion/ España/

                                • ESPAÑA. UNIVERSIDAD DE NAVARRA - LIZASOAIN RUMEU Olga - La LOMLOE y la discriminación de los centros de educación especial Pamplona, 2020/12/08 [DOCUMENTO]
                                  • Resumen

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                                    Publicado en: Diario de Navarra. Profesora de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra. "La futura ley de educación, conocida como ley Celaá, en su apuesta por la inclusión escolar de los alumnos con discapacidad en centros ordinarios, conlleva el riesgo de vaciar los centros de educación especial en los próximos años, con su consiguiente desaparición. Esto puede traer consigo una discriminación que choca frontalmente con el derecho a la educación y la libertad de elección de centro, así como con el principio de equidad que no es ni más ni menos que ofrecer a cada alumno lo que mejor se adapte a sus necesidades, en condiciones de gratuidad..." (extraído del texto)

                                    Claves: Familia/ Discapacidad/ Libertad de Enseñanza/ Legislacion/ España/

                                  • ESPAÑA. UNIVERSIDAD DE NAVARRA - UGARTE Carolina - La educación en libertad y como derecho social. Pamplona, 2020/11/16 [DOCUMENTO]
                                    • Resumen

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                                      Publicado en: Norte de Castilla, Las Provincias y Diario de Navarra. Profesora de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra. "Estos días la sociedad sigue el desarrollo de una ley educativa que se está tramitando en el Congreso, y que va acompañada de polémica desde el pasado 15 de febrero de 2019, cuando el Consejo de Ministros aprobó este Proyecto de Ley Orgánica, que modifica la LOE. Desde diferentes sectores se debate su contenido y, al mismo tiempo, se exponen sus puntos fuertes y se alerta sobre sus deficiencias. Uno de los temas que está sobre la mesa es la libertad de elección de los padres una dimensión que, en conjunto con otras que menciono más adelante, integra el derecho a la educación..." (extraído del texto)

                                      Claves: Familia/ Libertad de Enseñanza/ Legislacion/ España/

                                    • ORGANISATION FOR ECONOMIC CO-OPERATION AND DEVELOPMENT (OECD) - ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES (OCDE) - REIMERS F.M. - SCHLEICHER A. - A framework to guide an education response to the COVID-19 Pandemic of 2020. Paris, Organisation for Economic Co-operation and Development, 2020, 190. [DOCUMENTO]
                                      • Resumen

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                                        (.pdf, 1.90 Mb., 40 p.) Este informe tiene como objetivo apoyar la toma de decisiones educativas para desarrollar e implementar respuestas educativas efectivas a la pandemia COVID-19. El informe explica por qué las medidas de aislamiento social necesarias interrumpirán la educación escolar durante varios meses en la mayoría de los países del mundo. En ausencia de una estrategia intencional y efectiva para proteger la oportunidad de aprender durante este período, esta interrupción causará graves pérdidas de aprendizaje para los estudiantes. El informe propone que los líderes de los sistemas y organizaciones educativos desarrollen planes para la continuación de la educación a través de modalidades alternativas, durante el período de aislamiento social necesario. Ofrece un marco de áreas que serán cubiertas por dichos planes. Basado en una evaluación rápida de las necesidades educativas y las respuestas emergentes en 98 países, el informe identifica las necesidades más destacadas que deben abordarse en estos planes, así como las áreas que probablemente enfrentarán más desafíos de implementación. También examina las respuestas educativas de varios países a la crisis. Basado en un análisis de datos de la administración más reciente de la encuesta PISA, el informe también describe los desafíos que enfrentan varios sistemas educativos para depender de la educación en línea como una modalidad alternativa. (Editorial)

                                        Claves: Familia/ Coronavirus/ Escuela/ Educacion/ Paises En Desarrollo/ Paises Desarrollados/ Pedagogia/

                                      • AMIEVA H. - AVILA FUNES J.A. - CAILLOT RANJEVA S. - et al. - Older People Facing the Crisis of COVID-19: Between Fragility and Resilience. Journal of Frailty & Aging ,The, 2020, [ARTICULO]
                                        • Resumen

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                                          (.pdf, 202 Kb., 3 p.) Consulta online desde la Universidad de Navarra (UNIKA). La crisis de salud que enfrentamos está desafiando los recursos y las capacidades de las personas mayores para la adaptación y la resiliencia. La encuesta PACOVID (Personnes Agées face au COVID19), establecida en la región de Burdeos unos días después del confinamiento, investiga sus problemas psicológicos y sociales, las experiencias con respecto a la crisis del COVID-19 y en qué medida estas características, representaciones y las actitudes tienen un impacto en la salud y la mortalidad. Mientras escribimos este artículo, las entrevistas telefónicas a 935 personas, realizadas durante la contención, acaban de terminar. Aunque tendremos que esperar al análisis de la resultados para sacar conclusiones, las palabras recogidas por los psicólogos durante las entrevistas ya ilustran una gran heterogeneidad en la forma en que los adultos mayores vivieron esta experiencia: aislamiento social, ansiedad, la importancia de la familia y la dificultad de verse privado de ella, pero también notables habilidades de afrontamiento y capacidad de resiliencia. (Abstract)

                                          Claves: Tercera Edad/ Coronavirus/ Resiliencia/ Psicologia/

                                        • ITALIA. UNIVERSITY OF VERONA - PESCE Giancarlo - SANNA Francesca - Family, home, work and lifestyle factors influenced the mental wellbeing during the COVID-19 lockdown in Italy. Verona, 2020 [DOCUMENTO]
                                          • Resumen

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                                            En respuesta a la pandemia de COVID-19, se impuso un bloqueo nacional en Italia, que cambió drásticamente los hábitos de la población con consecuencias en su bienestar mental. Se analiza el contexto individual del confinamiento, incluido el hogar y la configuración familiar, el trabajo y condiciones de salud y estilo de vida y como ha quedado afectado el estado de ánimo general durante el encierro. Métodos: Se distribuyó un cuestionario sobre estilo de vida y salud antes y durante el encierro, a través de las redes sociale,s a la población adulta (n= 2134) residente en Italia a principios de mayo de 2020. Nuestros hallazgos sugieren que algunas características individuales específicas pueden afectar negativamente el bienestar mental durante el encierro, mientras que otras pueden mitigar el estrés psicológico del confinamiento. (Abstract)

                                            Claves: Familia/ Salud Mental/ Coronavirus/ Psicologia/ Italia/

                                          • KURIC S. - SANMARTIN A. - BALLESTEROS J. C. - CALDERON D. - Jóvenes en pleno desarrollo y en plena pandemia. Cómo hacen frente a la emergencia sanitaria. Madrid, Centro Reina Sofia sobre Adolescencia y Juventud - Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), 2020, 291. [LIBRO]
                                            • Resumen

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                                              (.pdf, 419 Kb., 53 p.) La pandemia y el confinamiento han tenido un impacto en el "bienestar emocional" de los jóvenes. Este estudio tiene como objetivo principal dimensionar las transformaciones que la crisis del coronavirus está produciendo en las actitudes y formas de vida de los y las jóvenes, poniendo un especial énfasis en las cuestiones relacionadas con la salud y el bienestar, las vivencias, las prácticas juveniles y sus expectativas, a través de una muestra de 1.200 entrevistas a jóvenes españoles de 15 a 29 años realizadas durante los meses de junio y julio. En concreto, se analizan los siguientes aspectos: satisfacción vital, expectativas de vida y proyecciones de futuro, hábitos y actividades durante el confinamiento, vivencias, apoyos y pérdidas durante la pandemia. La mitad de jóvenes españoles adquirió hábitos saludables en pandemia y el 43% tuvo miedo a contagiar a familiares. Los resultados muestran que en el plano personal lo que más les ha afectado es en querer disfrutar más de la vida (37%), en ser más responsables (30%), más trabajadores (27%) o más optimistas (23,1%). (Editorial)

                                              Claves: Adolescencia/ Juventud/ Salud/ Resiliencia/ Coronavirus/ Sociologia/ Psicologia/ España/

                                            • LIANG Z. - DELVECCHIO E. - BURATTA L. - MAZZESCHI C. - “Ripple effect”: Psychological responses and coping strategies of Italian children in different COVID-19 severity areas. Revista de psicologia clinica con niños y adolescentes, 7, 2020, 3, 42-48. [ARTICULO]
                                              • Resumen

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                                                (.pdf., 237 Kb., 10 p.) Nº monográfico: Impacto psicológico de la COVID-19 en niños y adolescentes. El COVID-19 ha afectado el aprendizaje y las actividades al aire libre de más de 862 millones de niños o adolescentes en todo el mundo. Este estudio investigó la salud mental de los niños italianos y exploró su respuesta psicológica y las estrategias de afrontamiento en diferentes áreas de gravedad de la epidemia de COVID-19, con el objetivo de aliviar los impactos de la misma, promover la intervención específica y reducir el riesgo de futuros problemas psicológicos. 1074 padres de niños entre 6 a 12 años de edad participaron en una encuesta ad-hoc online. De ellos, el 40,3% procedían de las zonas de alto riesgo del norte y el 59,7% de las zonas de riesgo medio/bajo del centro de Italia. Los resultados mostraron que, en comparación con los niños de las áreas de riesgo medio o bajo, los niños del norte obtuvieron una puntuación significativamente más alta en cuanto a los síntomas de ansiedad, cambios cognitivos y de estado de ánimo, mostrando una tendencia de “efecto dominó”. Además, los niños de las zonas del norte utilizaron menos estrategias orientadas a las tareas y más estrategias orientadas a las emociones - y la evitación - que los de las zonas centrales. Concretamente, los niños de las zonas del norte eran más propensos a mostrar aceptación y a buscar el afecto de los demás, mientras que los de las zonas centrales usaban más el humor cuando sus padres hablaban de la cuarentena o del coronavirus. Estos hallazgos proporcionan evidencia relevante y un punto de referencia para el manejo de crisis en la salud mental de los niños. (Abstract)

                                                Claves: Familia/ Menores/ Coronavirus/ Resiliencia/ Inteligencia Emocional/ Psicologia/ Salud Mental/ Psicopatologia/ Italia/

                                              • ORTE SOCIAS C. - BALLESTER BRAGE L. - NEVOT CALDENTEY L. - Factores de riesgo infanto-juveniles durante el confinamiento por COVID-19: revisión de medidas de prevención familiar en España. Revista latina de comunicacion social, 2020, 78, 205-236. [ARTICULO]
                                                • Resumen

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                                                  (.pdf, 837 Kb., 32 p.) Consulta online desde la Universidad de Navarra (UNIKA). Introducción: El 14 de marzo de 2020, el Gobierno Español, declaró el estado de alarma para afrontar la situación de emergencia sanitaria provocada por la rápida evolución de la pandemia de COVID-19. El mayor impacto de las restricciones aplicadas por la falta de contacto con los principales ámbitos de socialización se ha dado sobre la infancia y la adolescencia. El incremento en de las tasas de violencia familiar y del consumo abusivo del juego o de la pornografía evidencian la necesidad de reforzar las medidas de prevención familiar. Metodología: se realizó una revisión de las principales medidas de prevención familiar aplicadas en España. Se clasifican según los niveles de prevención (primario/educativo-secundario/socio-educativo-terciario/psicológico) y se proponen medidas complementarias identificadas en el ámbito internacional. Resultados: gran parte de las medidas de prevención españolas son de carácter terciario. El apoyo psicológico telefónico fue la medida mayormente aplicada en las diferentes autonomías del estado español. Discusión: a pesar de los riesgos emergentes en los hogares españoles durante el confinamiento por COVID-19, no se identifican recursos para que las familias pudieran gestionar las dinámicas familiares cotidianas de manera efectiva. Conclusiones: se concluye la necesidad de facilitar recursos de prevención primaria de riesgos, orientados a mejorar la comunicación familiar y las competencias parentales con tal de reducir las tasas de violencia familiar y el uso inadecuado de las TIC por parte de niños/as y adolescentes.(Abstract)

                                                  Claves: Familia/ Menores/ Adolescencia/ Coronavirus/ Intervencion Familiar/ Psicologia/

                                                • DONAT LÓPEZ M. - MARTÍN LAGOS M.D. - Jóvenes boomerang en Andalucía; quiénes son y por qué regresan. Revista española de sociologia, 29, 2020, E3-1, 39-56. [ARTICULO]
                                                  • Resumen

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                                                    (.pdf, 562 Kb., 18 p.) Ciertos jóvenes regresan al hogar familiar una vez emancipados, fenómeno conocido como boomerang. El fenómeno boomerang hace referencia al retorno al hogar familiar de los jóvenes tras haber vivido un periodo de emancipación. En este artículo se pretenden analizar los factores que influyen en la decisión de retornar, los modos en que se produce y los perfiles en el caso de jóvenes andaluces que vuelven al hogar familiar. Se ha analizado una encuesta de la juventud andaluza (2017) elaborada para el Diseño del III Plan Integral de Juventud de Andalucía. Los resultados muestran que determinadas variables y situaciones vividas aumentan la probabilidad de retornar -ser mujer, la intención de seguir estudiando, haber sido víctima de violencia o consumir ciertas sustancias estupefacientes de forma habitual-, mientras que otras la disminuyen -el aumento de edad, el mayor nivel de estudios, tener un contrato fijo, tener pareja estable o tener descendencia-. (Abstract)

                                                    Claves: Familia/ Juventud/ Independencia Familiar/ Sociologia/ España/ Andalucia/

                                                  • ESPAÑA. COMUNIDAD AUTONOMA DE ANDALUCIA. JUNTA - OBSERVATORIO DE LA INFANCIA EN ANDALUCIA - RUIZ BENÍTEZ Berta - Maltrato infantil. Granada, 2020/12/01 [DOCUMENTO]
                                                    • Resumen

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                                                      (.pdf, 752 Kb., 26 p.) Serie Cifras y Datos nº 16. El maltrato contra la infancia y adolescencia se presenta como un problema de salud pública entre otras cosas por la múltiples consecuencias que se alargan hasta la vida adulta. La Convención de los Derechos del Niño (1989) reconoce como derecho fundamental la protección contra los malos tratos, y a partir de aquí, tanto a nivel nacional como autonómico las administraciones competentes elaboran un entramado legislativo para proteger a la infancia y adolescencia. En este cifras y datos se aborda en primer lugar, la tipología de maltrato así como los indicadores de cada uno de ellos. En segundo lugar, para conocer la incidencia del maltrato infantil, tarea difícil en su abordaje, se recogen los datos desde la perspectiva de los registros oficiales sobre notificaciones de posibles sospechas de maltrato infantil que se ponen a disposición de las y los profesionales que trabajan con la infancia y adolescencia para detectar y notificar posibles casos. Para conocer los datos de España se cuenta con el Registro Unificado de Maltrato Infantil (RUMI) y en Andalucía con el Sistema de Información de Maltrato Infantil (SIMIA), además de los datos de las líneas de atención telefónica disponibles para la notificación de casos de maltrato infantil por la sociedad en general. (Abstract)

                                                      Claves: Familia/ Menores/ Adolescencia/ Malos Tratos/ Abuso Sexual/ Politica Social/ Estadisticas Sociologia/ Europa/ España/ Andalucia/

                                                    • ESPAÑA. FUNDACION ACCIÓN FAMILIAR - UNIVERSIDAD COMPLUTENSE. CATEDRA DE POLITICAS DE FAMILIA - SÁNCHEZ FUENTES Antonio Jesús - Análisis Trimestral del mercado de trabajo español desde una perspectiva de familia. Periodo de referencia: Año 2020, tercer trimestre. Madrid, 2020/10/01 [DOCUMENTO]
                                                      • Resumen

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                                                        (pdf, 4.8 Mb., 58 p.) El A. es Director del Grupo de investigación “Políticas de Familia” de la U. Complutense de Madrid. En este documento se presenta un informe trimestral de la situación del mercado de trabajo español, basado en los datos de la Encuesta de Población Activa (EPA) del Instituto Nacional de Estadística, desde una perspectiva de familia. Este proyecto nace fruto de la colaboración continua que Acción Familiar y el Grupo de Investigación “Políticas de Familia” de la Universidad Complutense de Madrid vienen desarrollando desde 2004. Por eso, amplía un camino ya explorado en publicaciones previas cuyo enfoque, no obstante, era más estructural. Los últimos datos publicados confirman el importante deterioro del mercado de trabajo español que no encuentra precedentes (en cuanto a intensidad) en crisis anteriores. También que las perspectivas a corto-medio plazo no son demasiado esperanzadoras dado que aún no se han materializado totalmente el impacto de la pandemia, por ejemplo, en términos de desempleo. (Abstract)

                                                        Claves: Familia/ Trabajo/ Politica Familiar/ Economia/ Coronavirus/ España/

                                                      • ESPAÑA. OBRA SOCIAL LA CAIXA. OBSERVATORIO SOCIAL DE LA CAIXA - FARRÉ Lidia - ORTEGA Francesc - Inmigración y sostenibilidad del sistema educativo. Barcelona, 2020/12/01 [DOCUMENTO]
                                                        • Resumen

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                                                          Serie: Artículos. Se accede al artículo completo. En España, entre los años 2000 y 2008, la tasa de alumnado extranjero en las escuelas aumentó del 2% al 10%. El alumnado foráneo se concentró mayoritariamente en centros educativos de titularidad pública, provocando un desplazamiento de alumnos autóctonos de entornos socioeconómicos favorables a centros privados o concertados. Este cambio en las preferencias de matriculación podría erosionar el compromiso social con la educación pública y dificultar el proceso de integración de los recién llegados. (Abstract) Sumario: 1. La inmigración representa un reto importante para el sistema educativo del país receptor 2. Durante la primera década del siglo XXI el porcentaje del alumnado extranjero pasó del 2% al 10% 3. La llegada masiva de alumnado extranjero se concentró en los centros de titularidad pública 4. El incremento del alumnado extranjero ocurrió primero en la educación primaria y después en la secundaria obligatoria 5. Las familias nativas con más recursos matriculan a sus hijos en centros educativos privados o concertados cuando aumentan los alumnos extranjeros 6. Retos: integración y sostenibilidad del sistema educativo 7. Referencias

                                                          Claves: Migraciones/ Escuela/ Integracion Escolar/ Sociologia/ Pedagogia/ España/

                                                        • ESPAÑA. UNIVERSIDAD DE ALCALA. INSTITUTO UNIVERSITARIO DE INVESTIGACIÓN EN ESTUDIOS LATINOAMERICANOS. OLAGUIBE José - Trabajo, familia y fecundidad: corresponsabilidad como clave en el diseño de políticas públicas de conciliación. Alcalá, 2020/12/01 [DOCUMENTO]
                                                          • Resumen

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                                                            (.pdf, 2.90 Mb., 59 p.) Documentos de Trabajo IELAT n. 141. Este trabajo realiza una revisión de la literatura sobre la relación entre trabajo y familia y un estudio de caso sobre la experiencia española en torno a la fecundidad a partir del análisis de la Encuesta de Fecundidad de 2018 del INE. Pretende identificar las razones que originan las dificultades para conciliar y encontrar soluciones para el diseño de políticas públicas, ya que integrar la vida laboral y familiar se ha convertido en una de las tensiones más relevantes de este siglo, que afecta a mujeres y también a varones. Superar la perspectiva individual y contemplar el núcleo familiar en el diseño de las políticas públicas junto al factor de corresponsabilidad como su eje vertebrador, repercutiría en una adecuada protección de la mujer y en un mejor desarrollo personal, familiar y social de todos los miembros de la familia. (Abstract)

                                                            Claves: Familia/ Trabajo/ Conciliacion/ Corresponsabilidad/ Fecundidad/ Factores/ Politica Familiar/

                                                          • MORÉ CORRAL Paloma - Cuidados y crisis del coronavirus: el trabajo invisible que sostiene la vida. Revista española de sociologia, 29, 2020, 3, 737-745. [ARTICULO]
                                                            • Resumen

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                                                              (.pdf, 71 Kb., 10 p.) Esta reflexión aborda la organización social de los cuidados a la luz de la crisis de la COVID-19. Los argumentos aquí expuestos se apoyan en la literatura existente y en mi propio trabajo de campo, con el doble objetivo de esbozar un análisis sobre esta crisis y de lanzar preguntas que abran líneas de investigación en este nuevo escenario. Los trabajos de cuidados se exploran en dos sentidos: por un lado, las actividades que normalmente se prestan como servicios públicos o privados y que durante el estado de alarma son realizados en los hogares, siendo compatibilizados en muchos casos con el teletrabajo; por otro lado, las actividades que han seguido prestándose en tanto que son "esenciales". (Abstract)

                                                              Claves: Familia/ Trabajo/ Conciliacion/ Cuidado/ Organizacion Domestica/ Coronavirus/ Sociologia/

                                                            • PÉREZ ADÁN J. - AZNAR SALA J. - ROS CODOÑER J. - Pasar el testigo. Filiación y paternidad en la sociedad contemporánea. Pamplona, Eunsa, 2020, 390. [LIBRO]
                                                              • Resumen

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                                                                Este texto subraya la importancia de la dimensión vertical o genealógica de lo humano, hoy tan olvidada. Esta dimensión se vertebra en torno a la familia. No es sorprendente que en una cultura obsesionada con el presente y con la economía del tiempo o de la atención nos hayamos olvidado un poco de nuestra condición diacrónica y de nuestra radicalidad familiar. Es un error pensar en la disfuncionalidad de todo lo que no sea fruto de elección, desde nuestro ADN hasta nuestros padres. Más bien al contrario se hace necesario comprender y valorar su funcionalidad prestándole la atención requerida. Con ello intentamos desbrozar los estudios de familia de varios tics idealistas que lastran una comprensión adecuada de los colectivos humanos y de su proyección en el tiempo. (Editorial)

                                                                Claves: Familia/ Filiacion/ Paternidad/ Sociologia/

                                                              • ESPAÑA. UNIVERSIDAD DE NAVARRA - CASTILLO CEBALLOS Gerardo - El desafío de educar en la era digital. Pamplona, 2020/12/15 [DOCUMENTO]
                                                                • Resumen

                                                                  +

                                                                  Publicado en Diario de Navarra. Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra. "La “ley Celaᔠplantea unas medidas tácticamente pensadas para dificultar en lo posible la educación de la religión en las aulas...El Evangelio, más allá de una creencia particular, es patrimonio de la humanidad. Del impulso evangélico, razonado y hecho cultura, han nacido los principales valores y las más grandes obras del ingenio humano. ¿Cómo vamos a renunciar a ese saber?...." (extraído del texto)

                                                                  Claves: Familia/ Educacion En Valores/ Creencias/ Libertad de Enseñanza/ Enseñanza Religiosa/ Educacion/ Legislacion/ España/

                                                                • ESPAÑA. UNIVERSIDAD DE NAVARRA - FIDALGO José Manuel - Ley educativa, religión e ideología. Pamplona, 2020/11/27 [DOCUMENTO]
                                                                  • Resumen

                                                                    +

                                                                    Publicado en La Razón. Profesora de la Facultad de Teología de la Universidad de Navarra. "La “ley Celaᔠplantea unas medidas tácticamente pensadas para dificultar en lo posible la educación de la religión en las aulas...El Evangelio, más allá de una creencia particular, es patrimonio de la humanidad. Del impulso evangélico, razonado y hecho cultura, han nacido los principales valores y las más grandes obras del ingenio humano. ¿Cómo vamos a renunciar a ese saber?...." (extraído del texto)

                                                                    Claves: Familia/ Educacion En Valores/ Creencias/ Libertad de Enseñanza/ Enseñanza Religiosa/ Educacion/ Legislacion/ España/

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